把你以爲美的句子劃下來，然後再讀一讀，想一想它怎樣美？最初把你感遭到的讀給或說給你的同桌聽一聽。

（過渡：日月潭不但奇異，她仍是個愛美的小密斯，正在分歧的時間，分歧的氣候要換上分歧的衣服。你們能不克不叠通過本人的朗讀來把日月潭的美表達出來？）

4、師引見：這就是光華島，一座小小的山，卻幼滿樹，綠綠的，就像是水中的一顆綠珠，把湖水分成兩半。日月潭大酒店怎麽樣咱們看著圖一來引見。時講授設想小學課文日月潭原文

[設想：對文本的解讀能夠有多種情勢，主品析言語到想象畫畫，再到看真景圖，然後入情朗讀，是一個感情不竭內化戰意識不竭提拔的曆程。]

1、隱正在你們是小導遊，倘使一個旅客想去日月潭旅遊，有幾個問題想問，你們有決心回覆嗎？（1）、小學語文二下：日月潭第二課日月潭傳說故事日月潭正在哪裏？（2）、日月潭的名字是怎樣來的？