第三天然段：凸起霧的特點，要讀得溫柔因日月潭課文指點，遲緩；正在讀描寫晨星戰燈光的語句時，要讀得慢一些，虛一些，讀出若隱若隱的感受。

日月潭文章寫作特點清晨日月潭得明的原，日月潭被晨霧包抄著，模隱約糊的，景致末人。第四天然段描寫了日月潭半夜、雨天的景致。“太陽高照、清楚”寫出了好天日月潭美得開闊爽朗；“蒙蒙小雨、輕紗、昏黃”幾個詞語點了然雨天日月潭美得仿佛。正在如許的比擬中，感遭到日月潭分歧時間、分歧氣候給人們帶來的分歧美感。

這些語句中使咱們感遭到：日月潭風景秀麗，不管正在什麽時候，都讓咱們賞識到奇特的景致，面臨這一切你會想到什麽，讓孩子使用讀的體例體味，進行評價。

第9課 日月潭 溫習歸納·小學語文第四冊9.日月潭課文精細解讀黃岡小狀元謎底9．日月潭站對一山青散文閱讀附謎底日月潭的傳說課文原文小柳樹戰小棗樹全體駕馭狼牙山五勇士課文指點難忘的一課課文指點幼征課文指點築國大典課文指點

第四天然段：凸起“太陽高照、蒙蒙小雨”的特點，表達其時的意境。這些詞語要加重語氣。“清楚、整個、展示、輕紗 、台東包車昏黃”這些詞語讀時要溫柔些。